Сьогодні буде цікавий для мене випуск. Як не дивно він не про політику взагалі.
Ще дивніше те, що він про одну людину. Я до останнього моменту про цю людину не чув жодного слова, не бачив жодного ролика на Ютубі.
Хоча, як з’ясувалося далі – у нього вже дуже багато інтерв’ю, причому він давав ці інтерв’ю тим, кого я доволі регулярно дивлюсь.
Нажаль я побачив його перше інтерв’ю на каналі, який мені не дуже хочеться рекламувати, бо Крапівний дуже… ДУЖЕ мутний тип! Але вже шо поробиш – є, як є.
На що НАСПРАВДІ здатен НАШ МОЗОК? Сила волі, ІНТУЇЦІЯ та ВІЩІ СНИ | ЧОРНОМОРЕЦЬ
Чесно кажучи я провів не відриваючись годину сорок хвилин. Навіть жодного разу паузу не ставил.
В українському сегменті Ютуба дуже мало науковців, ну або вони та їх канали не дуже популярні.
Єдине виключення Павел ВИКТОР. Але там є нюанс…
Пам’ятаю до війни я навіть купував українськи версії його книжок.
Щось я відволікся. Так от – Петро Чорноморець. Кандидат біологічних наук, співзасновник системи просвіти Змінотворці, викладач Києво-Могилянської бізнес-школи.
Неймовірно цікава людина. Я на момент написання цього поста вже передивився ще три його інтерв’ю і на черзі ще не менше трьох. Виявляється я дуже багато пропустив.
Саме цікаве, що він про психологію та психіку розповідає не як шарлатан, а як науковець. Все спокійно, докладно і доволі зрозуміло пояснює звичайній людині.
Ну коротше – мені прямо зайшло. Я не буду робити декілька окремих випусків про нього – ну який в цьому сенс! Просто в пошуку Ютуба вбивайте “Чорноморець”.
Вийде щось типу такого. Дивитись можна все!
Ще оце мені відео сподобалось, але у мене є свої зауваження по темі, то щоб не затерлось на Ютубі – залишу собі тут.
Як ВИЯВИТИ ВИГОРАННЯ у ПІДЛІТКІВ, що РОБИТИ з ЛІННЮ, як ПОКРАЩИТИ НАВЧАННЯ? — Чорноморець
З приводу позиції Петра про “Волю дітям!”. Ну не те, щоб я за примус, але… ось мої думки:
Якщо відкинути питання війни – це взагалі по за обговоренням, то я, чесно кажучи, взагалі не розумію, про які навантаження на сучасних дітей йде мова.
Як ми у свій час (а це вже була українська школа + залишки радянської) встигали і на два-три гуртки ходити і предметів у нас було в два рази більше, ніж зараз. Постійні реферати – географія, історія, мови, іноді математика та фізика. Я уроки по 2-3 години робив. Твори по двом мовам!!!
НІХТО НЕ СКАРЖИВСЯ! Всі виросли більш-менш нормальними людьми. Так, були і троєчники, і відмінники – всякі були. Хтось робив все, хтось робив не все. Але це залежало не від навантаження!!!! Просто від бажання і інтелекту.
Ми зі всіма цими розвантаженнями дійдемо до рівня європейських шкіл – мені вже, нажаль, є з чим порівняти!!!
Коли мої діти в садочку готували годинну программу ЧОТИРИ рази на рік з танцями, доволі складними, з віршами і ніхто ніде не перевантажувався!!!
Приїхавши в Німеччину ми взагалі офігіли від рівня освіти та дитячої підготовки.
Коли другий клас проспівав під спів з магнітофона дві пісеньки, потопали на місці та прохлопали по три рази і ЦЕ ВСЕ!!!!!
В дитячому садочку взагалі НОЛЬ!!! Їх навіть не вчать буквам та цифрам у садочку!!! Це жесть!!!
Дитина в четвертому класі не вивчила жодного вірша, ЖОДНОГО!!!! Оце до цього приводить розвантаження. Моя дитина робить всі уроки з 10 хвилин. І вчиться зараз краще, ніж всі німецькі діти навіть по Дойчу! Бо їх не привчають цьому!!!
У них найкраща оцінка – це 2… ну, там шкала від 1 – найнайкраща до 5 – найгірше. 6 – незалік. Стандартні оцінки 3 і 4.
Для мене ця двійка – це 8-10 по українській системі – це майже лінивий ідіот!!!Ви впевнені, що воно нам потрібно!?
Да бліііііннннн…. да не цікавляться сучасні діти, та в принципі і не сучасні!!! Дитину треба кудись привести….. потім трошки змусити, але в міру…. і от коли навіть після цього – ні – ну тоді точно ні. Але беріть кожного разу розписку (Я НЕ ШУЧУ!!!!), щоб потів в 19 вона вас не питала, а чому от мої подруги вже чемпіони та дітей вже тренують, а я вдома. Тоді ви їй тикнете в рожу ці розписки. 🙂
P.S.
Про освіту в Німеччині то окрема історія звичайно… навіть не знаю, чи воно комусь тут потрібно.
Але ми от с дружиною не розуміємо, як за 69,5 з 73 балів не можна поставити “1”, а це лише “2”. Чому 31 з 33 – це, БЛЯХА, “2”, а не “1”!!!!
Це капець, ладно…
А да… прохідний бал в Гімназію після Грундшуле – 2,4…. тобто не відмінники йдуть до найкращої школи, у учня може навіть одна 3-ка бути!!!!
Відмінників просто немає, майже як классу.
Я цього не розумію!!!
Це капець, ладно… #2